핵심 요약
금융교육 프로그램이 청소년의 실제 금융 행동 변화를 유도하기 위해서는 시뮬레이션 원리(게임화, 실제와 유사한 체험, 다양한 선택 시나리오)를 적용해야 함을 주장하는 연구이다. 강의 중심 교육의 한계를 극복하고, 모바일 러닝 앱 형태의 시뮬레이션 기반 금융교육 프로그램 설계 방안을 제시한다.
주요 인사이트
- 전통적 강의식 금융교육의 한계: 추상적 지식 전달 → 실제 적용 능력으로의 전환 미흡
- 시뮬레이션 원리 4단계: ① 강의 ② 종속적 시뮬레이션(guided) ③ 독립적 시뮬레이션 ④ 제한된 현실 시뮬레이션
- 효과적 시뮬레이션 조건: 제어·현실성 증가, 학습자 자율성·책임감 강화, 4가지 학습 모드를 진행 단계별로 배치
- 미들스쿨(중학생) 학생용으로 설계된 금융교육 콘텐츠가 가장 시급
- 모바일 앱 형태로 구현하면 지속적 학습과 부모 피드백이 용이
관련 위키 페이지
메모
서울대 대학원 박사학위 논문 (2021년). 시뮬레이션 기반 금융교육 프로그램의 설계원리를 체계적으로 정립하고 있으며, 아이부자의 게임화·미션 기능·시뮬레이션 학습 모드 등과 직결되는 이론적 근거 제공.