핵심 요약
청소년 금융교육의 효과성을 높이기 위해 시뮬레이션 학습 원리를 적용한 프로그램 설계 방향을 제안한 연구. 중학교 대상 적용 사례 포함.
OECD 금융이해력 3요소 프레임워크
| 요소 | 내용 |
|---|---|
| 지식 (Knowledge) | 금융 개념, 상품, 제도 이해 |
| 태도 (Attitude) | 저축/소비에 대한 가치관, 미래 지향성 |
| 행동 (Behaviour) | 실제 재무관리 행동 패턴 |
→ 기존 교육은 지식 전달 중심 → 태도·행동 변화에 실패
시뮬레이션 학습 원리의 장점
- 경험 기반 학습: 실제 금융 결과를 가상으로 체험
- 즉각적 피드백: 의사결정→결과 확인의 짧은 순환
- 안전한 실패 환경: 실수해도 실제 손실 없음
- 반복 가능성: 다양한 시나리오 반복 학습
중학생 적용 시 핵심 발견
- 중학생이 금융교육 효과에 가장 민감한 ‘골든 타임’
- 게임 요소 결합 시 참여도와 태도 변화 유의미하게 상승
- 또래와 함께하는 시뮬레이션이 개인 학습보다 효과적
아이부자 설계 시사점
- 미션/심부름 완료 → 용돈 획득 → 저축/소비 결정의 시뮬레이션 루프 설계 가능
- 저축 목표 달성 시뮬레이션(“이렇게 모으면 X일 후 달성”) 기능이 유효
- 게임화(gamification)가 중학생 이탈 방어의 핵심 수단